素质教育体现在哪里？怎样培育学生们的动脑着手才能？怎样发掘青少年的潜能？调查、实践，从小培育科学精力显得非常重要。郑州市第四十七中学高一学生孟瑞林创造的便携一体式担架输液架，便是这方面的模范。

　　本年16岁的孟瑞林，在郑州四十七中读高一，同学和教师对他的点评是：喜爱调查，爱考虑，着手才能强。

　　谈起便携一体式担架输液架创造，孟瑞林坦言与自己的生长环境有关。本来孟瑞林的父亲是一位医师，这让他从小就很熟悉医院的环境，经常看到一些急救局面，大夫一边严重运送患者，一边还要手举着输液瓶为患者输液，可谓手忙脚乱，很不利于紧迫救治伤病员，这些镜头和局面让孟瑞林形象深入，一同心里也为大夫们着急。尤其是战地救助及突发灾祸救援受环境条件的约束，救助车辆往往不能直接开到现场打开救治，常常需求用担架将急危重症伤病员快速搬离险境，这些危重伤病员大多数并发出血性休克，需求进行紧迫快速输液抢救。而现在一般担架结构固定、功用单一、带着不方便、无输液设备，必须有专人用手举起输液瓶随同担架员一同奔驰。手举输液糟蹋人力、简单跌倒、高度有限，直接影响伤病员转移及抢救作用。

　　一天，孟瑞林在电视新闻中又看到一个自然灾祸救援局面，遽然一个主意闪现在他的脑际，“让担架和输液架结合在一同，一同做成折叠式的不是更好吗？”为此，他开端想象研发“便携一体式担架输液架”处理一般担架带着不方便又无输液设备这一实际问题。

　　说干就干，孟瑞林把自己的主意向父亲谈起，得到了必定，所以他开端运用课外时刻，查找材料，讨教相关专家和教师。

　　从向部队医院寻求急救专家定见到对项目进行可行性剖析证明；从向医疗器械厂寻求帮忙到进行制造样品；从样品送到部队医院卫勤分队参与野战演练及院前急救试用到提出改善定见进行效果款式展现，再到最终编撰研讨论文，成功申请专利，近一年时刻里孟瑞林如痴如醉，忙得不亦乐乎，而在这期间增长了不少常识，对科学创造产生了浓厚兴趣。

　　现在，由孟瑞林创造的四折式担架与可弹性输液架一体化规划“便携一体式担架输液架”，经部队医院卫勤分队实战演习、练习、灾祸救援及院前急救等多种场合运用查验，证明“便携一体式担架输液架”具有体积小、重量轻、带着方便、操作简单、打开敏捷、功能牢靠、节约人力、实用性强、适用性广等长处，能到达平战结合、军民两用意图，具有必定的军事效益、社会效益和经济效益，有广泛推广应用价值。

　　素质教育说到底，便是要把常识转化成才能，这需求多动脑，勤着手，勇于实践，孟瑞林做到了。当然一同，更需求环境和条件，需求家庭、校园和社会共同来重视、支撑。m

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